Diferencia entre evaluación y evaluación
Evaluación versus evaluación
La evaluación y la evaluación son dos conceptos diferentes con una serie de diferencias entre ellos a partir de los objetivos y el enfoque. Antes de entrar en detalles sobre estas diferencias que distinguen la evaluación y la evaluación, primero prestemos atención a las dos palabras mismas. Según el American Heritage Dictionary, la evaluación significa evaluación. Luego, de acuerdo con el mismo diccionario, la evaluación es estimar o determinar el valor de algo. Por lo tanto, estos procesos se utilizan en el campo de la educación muy a menudo para probar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Eso se hace para permitir que los institutos educativos descubran qué más se puede hacer para mejorar la educación que ofrece esos institutos educativos.
¿Qué es la evaluación??
La evaluación de un proceso significa que estamos entendiendo el estado o la condición de ese proceso a través de mediciones y observaciones objetivas. Cuando se trata de educación, la evaluación significa lo mismo que el significado general de la palabra, pero tenemos que recordar otro hecho. Ese hecho es que la evaluación en la educación se realiza para mejorar el proceso. La evaluación presta atención al aprendizaje, la enseñanza y los resultados.
Cuando se trata del momento de una evaluación, es un proceso continuo que se determina para mejorar el aprendizaje. Piensa sobre esto. Una evaluación puede ser un artículo pequeño otorgada a los estudiantes por parte de su profesor. La intención de dicho documento es comprender qué tan bien los estudiantes conocen los componentes de la materia. Esto muestra cuánto han aprendido. Además, a algunos profesores les gusta realizar pruebas de evaluación al comienzo del curso para averiguar qué saben los estudiantes ya sobre la materia. Esto se hace para que el profesor pueda tener una idea general y pueda organizar el contenido del curso para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Que es la evaluación?
La evaluación es determinar el valor de algo. Entonces, más específicamente, en el campo de la educación, la evaluación significa medir u observar el proceso para juzgarlo o determinarlo por su valor comparándolo con otros o algún tipo de estándar. El enfoque de la evaluación está en las calificaciones.
Cuando se trata del momento de una evaluación, es más bien un proceso final que se determina para comprender la calidad del proceso. La calidad del proceso está determinada principalmente por los grados. Esa es una evaluación tal que puede venir como un artículo que recibe grados. Este tipo de papel probará el conocimiento de cada estudiante. Entonces, aquí con las calificaciones, los funcionarios vienen a tratar de medir la calidad del programa.
¿Cuál es la diferencia entre evaluación y evaluación??
• Definición de evaluación y evaluación:
• La evaluación de un proceso significa que estamos entendiendo el estado o la condición de un proceso a través de mediciones y observaciones objetivas.
• La evaluación es determinar el valor de algo.
• Momento:
• La evaluación es más un proceso continuo. Es formativo.
• La evaluación es más un proceso final. Es sumativo.
• Enfoque de medición:
• La evaluación se conoce como un proceso orientado a procesos. Eso significa que se centra en mejorar el proceso.
• La evaluación se conoce como orientación al producto. Eso significa que se centra en la calidad del proceso.
• Administrador y destinatario:
• El administrador de la relación y la participación del destinatario en la evaluación son reflexivos. Hay objetivos definidos internamente.
• El administrador de la relación y la participación del destinatario en la evaluación son prescriptivas, ya que hay estándares que se imponen externamente.
• Hallazgos:
• Los hallazgos son diagnósticos en la evaluación como lo son para identificar áreas que necesitan mejorar.
• Los hallazgos son críticos en la evaluación a medida que llegan a una puntuación general.
• Modificabilidad de los criterios:
• Los criterios son flexibles en la evaluación, ya que se pueden cambiar.
• Los criterios se fijan en la evaluación para castigar las fallas y recompensar el éxito.
• Normas de mediciones:
• Estos estándares de mediciones en la evaluación están establecidos para alcanzar resultados ideales.
• Estos estándares de mediciones en la evaluación están establecidos para separarse de mejor y peor.
• Relación entre los estudiantes:
• En la evaluación, los estudiantes están tratando de aprender unos de otros.
• En la evaluación, los estudiantes están tratando de derrotarnos.
• Resultado:
• La evaluación le muestra lo que necesita mejorar.
• La evaluación le muestra lo que ya se ha logrado.
Como puede ver, tanto la evaluación como la evaluación son procesos importantes en el campo de la educación. En otros campos también, la evaluación y la evaluación juegan partes importantes. Por ejemplo, piense que hay un software. Los creadores pueden dar este software a un grupo y pedirles que lo usen y decir lo que piensan. Aquí, esa es una evaluación, ya que pueden ver qué necesita mejorar y qué se ha hecho correcto. Luego, una vez que se completa el software, el mismo grupo puede evaluar esto. Esa evaluación calificará lo bueno que es el software.
Imágenes Cortesía:
- Evaluación de Michael Surnan (CC By-SA 2.0)
- Evaluación de MsfitzgibBonsaz (CC BY-SA 3.0)
