Diferencia entre el constructivismo y el constructivismo social
Diferencia clave: constructivismo vs constructivismo social
El constructivismo y el constructivismo social son dos teorías de aprendizaje entre las cuales se pueden identificar algunas diferencias. Junto con el desarrollo de las ciencias sociales, los psicólogos y los sociólogos estaban interesados en comprender cómo las personas adquieren conocimiento y generan significado. Constructivismo y constructivismo social a medida que surgieron teorías en tal telón de fondo. Simple, el constructivismo se puede introducir como una teoría del aprendizaje que describe cómo los humanos aprenden y adquieren conocimiento. Dado que esta teoría tenía como objetivo desentrañar la relación entre la experiencia humana y la creación del conocimiento, tuvo un tremendo impacto en diversas disciplinas, como psicología, sociología, educación, etc. Por otro lado, el constructivismo social es una teoría del aprendizaje que destaca la importancia de las interacciones sociales y el papel de la cultura en la creación de conocimiento. El diferencia clave entre las dos teorías proviene del énfasis que cada teoría establece sobre experiencias e interacciones sociales. En el constructivismo, el énfasis está en las experiencias personales en la construcción del conocimiento, pero en el constructivismo social el énfasis está en las interacciones sociales y la cultura.
¿Qué es el constructivismo??
El constructivismo puede entenderse como Una teoría del aprendizaje que describe cómo los humanos aprenden y adquieren conocimiento. Esta teoría destaca que las personas construyen el conocimiento a través de las experiencias que obtienen en la vida real y también generan significado. Jean Piaget a menudo se conoce como el fundador del constructivismo, aunque hay otras personas que también se consideran figuras clave. Algunas de estas personas clave son John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty y Giambattista Vico.
El constructivismo enfatiza que el aprendizaje es un proceso activo en el que el ser humano funciona como un constructor de conocimiento. Según esta teoría, el conocimiento que tienen las personas no se adquieren simplemente sino que se construyen. Incluso en el caso de una realidad objetiva, las interpretaciones que las personas dan a la situación a menudo son subjetivas. Esta representación subjetiva del conocimiento es el resultado de experiencias pasadas del individuo.
Jean Piaget
¿Qué es el constructivismo social??
El constructivismo social también es otro Teoría del aprendizaje que destaca la importancia de las interacciones sociales y el papel de la cultura en la creación de conocimiento. Lev Vygotsky se considera una figura clave en el constructivismo social. A diferencia del constructivismo que se destaca sobre las experiencias personales, esta teoría se destaca en los factores sociales. Explica que la interacción social es la clave para construir el conocimiento.
Algunos de los supuestos clave del constructivismo social son que la realidad es creada por la interacción humana, el conocimiento también es una producción social y el proceso de aprendizaje es social. En este sentido, a medida que las personas interactúan con los demás en la sociedad, su conocimiento cambia y amplía. Por ejemplo, una persona que tiene una comprensión específica de un grupo de individuos, o ideología puede cambiar su opinión como resultado de la interacción social.
Lev Vygotsky
¿Cuál es la diferencia entre el constructivismo y el constructivismo social??
Definiciones de constructivismo y constructivismo social:
Constructivismo: El constructivismo es una teoría del aprendizaje que describe cómo los humanos aprenden y adquieren conocimiento.
Constructivismo social: El constructivismo social es una teoría del aprendizaje que destaca la importancia de las interacciones sociales y el papel de la cultura en la creación de conocimiento.
Características del constructivismo y constructivismo social:
Proceso de aprendizaje:
Constructivismo: El constructivismo considera el aprendizaje como un proceso activo.
Constructivismo social: El constructivismo social también considera el aprendizaje como un proceso activo.
Énfasis:
Constructivismo: El énfasis está en las experiencias individuales.
Constructivismo social: El énfasis está en las interacciones sociales y la cultura.
Figuras claves:
Constructivismo: Piaget se considera el fundador del constructivismo.
Constructivismo social: Vygotsky se considera la figura clave en el constructivismo social.
Imagen de cortesía:
1. Genf 12 J-Piaget de Traumrune a través de Wikimedia Commons
2. "Lev Vygotsky 1896-1934" del Proyecto Vigotsky [CC BY-SA 3.0] a través de Commons
