La idea de disciplina y castigo puede parecer similar, aunque hay diferencias entre las dos palabras. Gran parte del comportamiento humano en las sociedades modernas es el resultado de la disciplina y el castigo. Si no me cree, imagine una sección bruta o luz roja donde las personas pueden moverse en cualquier dirección sin temor a un castigo. En poco tiempo, todos los vehículos intentarán ir a donde sus conductores quieran llevarlos con el resultado de que habrá un caos absoluto e incluso accidentes que resultarán en la destrucción de vidas y propiedades. Incluso en un salón de clases, los niños son disciplinados mientras su maestro esté presente, y pronto se ve una clase rebelde después de que el maestro haya dejado el aula. Si no castigas a tu perro por ladrar a tus amigos, él nunca aprenderá a comportarse. Y si no muestras disciplina y arrojas ropa, pronto tu habitación se volverá inmanejable para ti. Por lo tanto, está claro que la disciplina y el castigo son términos estrechamente relacionados, aunque no son intercambiables. Este artículo trata de resaltar las diferencias entre la disciplina y el castigo para hacer su uso correcto en situaciones de la vida real.
Ya sea para un perro, un niño o un adulto, el castigo se usa como una herramienta para enseñar disciplina. Sin embargo, puede haber un refuerzo positivo o la falta de ello que se puede usar para enseñar disciplina, y no es necesario utilizar el castigo todo el tiempo para enseñar una lección importante. Puede darle a su cachorro su comida favorita cuando está entrenando su baño cuando orina en el lugar designado, pero retiene este premio si orina en un lugar inadecuado. Pronto se dará cuenta de su error y seguirá el comportamiento correcto. La disciplina enseña a los niños autocontrol, y también aprenden habilidades que coinciden con su grupo de edad y nivel mental. Sin embargo, el castigo solo significa herir al niño para que aprenda el miedo al castigo. En el caso de la disciplina, un adulto está controlando las acciones de otro adulto o niños a través de las necesidades; deseos y habilidades de otros respetados. La disciplina hace que las personas se sientan bien con ellos mientras aprenden a controlarse y también aprenden nuevas habilidades por su cuenta. Aunque el motivo detrás del castigo también es hacer que otros aprendan o desaprendan, el castigo funciona solo mientras haya miedo en la mente de los estudiantes o niños.
Castigo significa usar la fuerza, física principalmente o incluso reprimenda o advertencia para desaprobar las acciones de un individuo en anticipación de que se abstendrá de su acto por miedo al castigo. En cualquier sociedad, se realizan reglas y regulaciones para que las personas los observen, y hay orden todo el tiempo. Para hacer que las personas sigan las leyes, hay disposiciones de castigo en forma de sanciones financieras y sentencias de prisión. Estos están destinados a disuadir a las personas de disfrutar de comportamientos que están en contra de las normas y, por lo tanto, no aceptables para la sociedad. A pesar de estos castigos, ha habido, y siempre habrá personas incumpliendo estas normas, lo que demuestra claramente que el castigo por sí solo no es la solución cuando uno quiere que otros se comporten de manera particular. A veces se requiere aliento e incluso recompensas para que un individuo aprenda. Cuando un maestro da palmada en la parte posterior de un niño frente a la clase, obviamente está eufórico de ser aplaudido frente a otros estudiantes e intenta hacer lo que agrada al maestro. Cuando los padres están fuera por mucho tiempo desde el hogar, y si los niños se han comportado admirablemente en su ausencia, deben recompensar a los niños por su buen comportamiento.
• El castigo es parte del proceso llamado disciplina. Se usa como una herramienta para enseñar disciplina.
• El castigo solo le dice a otros lo que es malo y debe evitarse.
• El refuerzo positivo es otra parte de la disciplina que alienta a las personas a disfrutar de comportamientos aceptables.
• A veces el castigo es la única forma de disuasión.
Imagen de cortesía:
1."Skamvrån av Carl Larsson 1894" de Carl Larsson [dominio público], a través de Wikimedia Commons
2."Bundesarchiv Bild 183-R79742, Erziehungsmethode" por Bundesarchiv, Bild 183-R79742 [CC BY-SA 3.0], a través de Wikimedia Commons